رئيس جامعة كفر الشيخ: الأنشطة الطلابية أحد محاور بناء شخصية الطالب لدورها في تنمية الوعي

جاء ذلك خلال فعاليات الملتقى التنسيقي للأنشطة الطلابية، الذي تنظمه وزارة الشباب والرياضة تحت شعار «نحو رؤية تكاملية وجيل جديد من البرامج والأنشطة الجامعية لتعزيز الوعي الطلابي»، بمشاركة مديري رعاية الطلاب والقائمين على تنفيذ الأنشطة بمختلف الجامعات الحكومية والخاصة والأهلية والدولية.

وأشار رئيس جامعة كفر الشيخ، إلى أن تطوير الأنشطة الطلابية يتطلب الاستماع إلى الطلاب والتعرف على احتياجاتهم وتطلعاتهم، والاستفادة من الخبرات الميدانية لمسؤولي رعاية الطلاب، بما يضمن تقديم برامج نوعية قادرة على جذب الشباب وتحفيزهم على المشاركة الفاعلة، مؤكدًا أهمية التكامل بين الجامعات والوزارات والمؤسسات المعنية بالشباب لبناء منظومة أنشطة أكثر تأثيرًا واستدامة.

وأضاف الدكتور يحيى زكريا عيد، أن جامعة كفر الشيخ تولي اهتمامًا كبيرًا بتطوير الأنشطة الطلابية وتوسيع مجالاتها، بما يتماشى مع توجهات الدولة المصرية نحو الاستثمار في الإنسان وبناء الجمهورية الجديدة، وترسيخ الوعي الوطني، وتنمية قدرات الشباب، وإعداد جيل قادر على تحمل المسؤولية والمشاركة الإيجابية في مسيرة التنمية.

وتأتي مشاركة جامعة كفر الشيخ في الملتقى في إطار توجه الجامعة نحو مواكبة التطورات التي تشهدها منظومة الأنشطة الجامعية، والاستفادة من التجارب والخبرات المختلفة، بما يسهم في تطوير البرامج المقدمة للطلاب، وتوسيع قاعدة المشاركة، وتعزيز دور الأنشطة في تنمية الوعي الوطني والثقافي والاجتماعي، واكتشاف المواهب والقدرات الطلابية.

وشهد الملتقى تنفيذ مجموعة من ورش العمل التفاعلية التي قادها وأدارها فريق من المركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية، بمشاركة نخبة من المتخصصين والباحثين، بهدف رصد التحديات التي تواجه تنفيذ الأنشطة الطلابية، والاستماع إلى خبرات مسؤولي رعاية الطلاب، ووضع تصورات عملية لتطوير البرامج والفعاليات الجامعية خلال المرحلة المقبلة.

وتناولت ورش العمل أبرز التحديات التي تواجه تنفيذ الأنشطة داخل الجامعات، وأسباب تراجع مشاركة بعض الطلاب في البرامج المختلفة، وسبل الوصول إلى شرائح أوسع من الشباب، إلى جانب مناقشة آليات تطوير التواصل مع الطلاب، وتقديم أنشطة أكثر تنوعًا وارتباطًا باهتماماتهم واحتياجاتهم الفعلية.

كما ناقش المشاركون ملامح خريطة مستقبلية لتطوير الأنشطة الطلابية، تضمنت تحديد أولويات الطلاب واحتياجاتهم، وابتكار برامج ومشروعات جديدة، ووضع خريطة زمنية للأنشطة، وتطوير مؤشرات لقياس أثرها، وتعزيز الدمج وتكافؤ الفرص، وتحديد أدوار الوزارات والجامعات والشركاء في دعم منظومة الأنشطة الجامعية.

وأكدت المناقشات أهمية الانتقال من الأنماط التقليدية في تنظيم الأنشطة إلى منظومة أكثر مرونة وتكاملًا، تستند إلى احتياجات الطلاب الفعلية، وتتيح لهم فرصًا أوسع للمشاركة والإبداع، مع الاهتمام بقياس النتائج والأثر الحقيقي للبرامج على شخصياتهم وقدراتهم.